Thuyết Minh Đồ Dùng Dạy Học

*



Bạn đang xem: Thuyết Minh Đồ Dùng Dạy Học

*
*
*
*

*
*
Viv quan lại li, chdm s6c cdy xanh trong khu6n vi6n trucrng hgc


Xem thêm: Mua Giày Timberland Giá Bao Nhiêu, Timberland Giá Tốt Tháng 7, 2021

*
TÀI LIỆU TỰ HỌC MÔN TIẾNG ANH
Thi Tân oán, Vật lí, Tiếng anh bên trên InternetCùng học hỏiBáo tuổi trẻNét cây viết tri ânSnghỉ ngơi Giáo dục đào tạo và Đào tạo nên Tsoát VinhBáo công anVNPT Trà VinhCổng ban bố năng lượng điện tử Trà VinhGiáo án năng lượng điện tử Violet


Xem thêm: Các Cách Giặt Áo Dạ Bằng Máy Giặt Áo Dạ Bằng Máy Giặt Không?

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độclập - Tự vì chưng - Hạnh phúc

 

Tkiểm tra cú, ngày 16 mon 2 năm 2017

 

BẢNTHUYẾT MINH SẢN PHẨM DỰ THI

 

Tênsản phẩm: Mô hình địa hình bề mặt Trái Đất

Tên tác giả: Lưu Tkhô hanh Trúc

Đơnvị: Trường THCS thị trấn Tkiểm tra Cú, huyện Tkiểm tra Cú

 

I. Thông tin chung

- Mô hình này luôn thể thực hiện, góp học sinh thấyđược các dạng địa hình trên mặt phẳng Trái Đất (đồng bằng, cao nguyên trung bộ, núi)

- Dựa vào quy mô để nhận xét, so sánhđiểm lưu ý các dạng địa hình, qua đó học viên gọi bài bác mau lẹ với tự khắc sâu,ghi nhớ vĩnh viễn, quan trọng nó gây hứng trúc học hành, kích mê thích trí tò mò khiến cho lớphọc thêm sinch đông.

- Với cỗ đồ dùng dạy dỗ học này vừa an toànvừa dễ áp dụng ko tốn kém nhẹm ngân sách đầu tư những (cùng với toàn bô chi phí chỉ gồm 55 000đồng) tác dụng học hành của học viên không nhỏ.

- Sản phđộ ẩm được thiết kế mới trọn vẹn

 II/ Công dụng:

- Với quy mô này: cũng có thể phục vụ là đồ dùng dùngtrực quan liêu cho chúng ta dạy dỗ môn Địa lí sống các kăn năn lớp như:

* lớp 6 : Bài 12. Tác rượu cồn của nội lực và ngoại lực vào việc hìnhthành địa hình bề mặt Trái Đất

Bài 13.Địa hình bề mặt Trái Đất

Bài 14. Địa hình bề mặtTrái Đất ( tiếp sau )

*Lớp 8: Bài 28. Điểm sáng địa hình Việt Nam

- Đây là mô hình tách gia sư có thể tách ratừng phần khi dạy dỗ ngơi nghỉ những bài bác mang tính chất khái niệm của địa lí lớp 6 bên cạnh đó cũngcó thể ghnghiền lại để học viên so sánh sự khác hoàn toàn của những dạng địa hình khácnhau bên trên mặt phẳng Trái Đất.

 III/ Quy trình thiết kế TBDH tự làm

1.Nguim tắc cùng cấu tạo:

- Cấu sản xuất của tế bào hình: Gồm cha phần: Đồng bằng, caonguyên với đồi núi, mỗi dạng địa hình được đánh bằng 3 màu sắc khác biệt ( Xanh lábảo hộ mang đến đồng bởi, nâu nphân tử là cao nguyên trung bộ, nâu sậm là núi


-Nguyên ổn tắc hoạt động: Mô hình được chia nhỏ ra thành 3 phần chủ yếu mỗi phần thểhiện nay Điểm sáng rõ ràng của từng dạng địa hình: Núi, cao nguyên, đồng bởi theo từngchiều cao khác biệt và gồm chú thích. Học sinc và cô giáo phần đa có thể sử dụng dểdàng.

 2. Nguyên ổn đồ gia dụng liệu: Sản phẩm là hầu như vậtliệu dễ dàng tìm, dễ làm cho, đơn giản, rẽ tiền gồm: 6 viên nam châm hút, color vẽ, keo dán dán, một tấm mút có chiều dài là 60 cm, chiều ngang là 40 centimet

3. Cách Làm

Cắt mút thành 3 mảng, làm cho bố dạng địa hìnhkhông giống nhau với đánh màu sắc mang lại hợp lý và phải chăng theo Điểm sáng từng dạng địa hình, lắp phái nam châmdưới mỗi mảnh ghxay.

4. Lắp ráp và bố trí thành phầm từ bỏ làm

trước hết thêm ráp mhình họa ghxay địa hình đồngbằng, tiếp theo mảnh ghép cao nguyên trung bộ cùng ở đầu cuối là núi.

 IV/ Hướng dẫn khai thác với sử dụng

Hướng dẫn học sinh xem từng mhình ảnh ghép,đọc ghi chú ( pân hận hợp với phiên bản vật dụng hoặc lược đồ vật phụ thuộc vào nội dung bài học )

 V/ Những điều để ý Lúc sử dụng và bảo quản

Khi áp dụng thành phầm phải lưu lại ý: phải đặt môhình trên mặt phẳng, tránh mọi địa điểm ẩm thấp, bảo vệ sạch sẽ. Hướng dẫn sửdụng theo như đúng quá trình.


Chuyên mục: Giáo dục